2岁时,想要诊断自闭症较难,目前国内的自闭症诊断情况多是三岁以下不确诊,当然特别严重明显的除外,原因:一是孩子年龄小,也可能是别的发育障碍,二是太小的孩子误诊几率较大。
自闭症的特点
自闭症孩子一般在婴幼儿时期就出现了发育偏差(2岁以后,3岁最为明显),有几个重要的儿童情感和社会性发育指标,如果孩子缺乏下面的能力,家长要引起重视了,必要的时候要去求助医生了。
1、到12个月的时候当你拿着一个物品,并对孩子说“看!”的时候,他能够看着这个东西做一些简单的动作,比如挥手表示“再见叫“妈妈”“爸爸”,或者至少能发一些其他单音节词。
2、到18个月的时候向你指出他感兴趣的事物。至少可以正确使用10个以上的词语。可以做一些角色扮演(假装)的游戏,例如,喂洋娃娃吃饭。
3、到24个月的时候能够指出几个身体部位、物品及图片。模仿他人的行为,特别是成年人或大孩子的行为。说出2个词以上的短语,词汇量达到50个以上。
4、到36个月的时候喜欢和其他孩子一起玩,并模仿其他孩子。说出含有3个词以上的句子,能够使用一些代词。和洋娃娃说话,或者在假装游戏中扮演一个角色。
5、到48个月的时候当被问到的时候,可以说出朋友的名字能够回答疑问句(什么,什么时候,谁,在哪里)。能清楚说出含有5-6个词的句子。
相比于自闭症来说,发育迟缓涵盖的范围更宽泛,可能是体格发育迟缓,精神发育迟缓,智力发育迟缓,语言发育迟缓等等,我们只从两者近似表现进行区分。
自闭症儿童常表现:
社交障碍和语言障碍
很难主动发起对话、给予回应。例如与人交流时缺乏反应,语言理解困难。
很难进行眼神交流,使用面部表情和肢体语表达自己
交友困难,难以维持人际关系
重复的或局限的行为或兴趣
重复的或局限的言语、活动或游戏,喜欢一成不变的行为方式,很难应对日常生活的变化或任务的转换
感觉统合障碍
对环境过于敏感,例如对噪音、强光、繁忙嘈杂的环境感到不安。
感官输入过低,对环境中的感官因素有异常的兴趣,例如过度追求某些体验,如气味、味道和材质。
发育障碍儿童表现∶
发育障碍的孩子的发育里程碑或发育技能如下∶
学会坐、爬行或行走比同龄孩子晚
学说话晚,或言语表达困难言表达自己。
难以理解社会规范
难以遵循指示或记忆力差
在问题解决方面有困难
容易沮丧